El modo examen reproduce la estructura real, solo en coreano. El modo estudio añade ayudas.
TOPIK I tiene 2 partes, 70 preguntas de opción múltiple y 100 minutos en total. Cada pregunta tiene cuatro opciones y una sola correcta; no se resta por fallar, así que conviene no dejar ninguna en blanco. La nota máxima es 200.
Preguntas 1–30 · 30 preguntas · 40 min · 100 puntos
Cada pregunta tiene su audio. Las opciones están escritas: escuchas y eliges. En el examen real el audio suena seguido y no se puede parar; aquí, en modo estudio, puedes repetir cada pista y leer su transcripción.
Preguntas 31–70 · 40 preguntas · 60 min · 100 puntos
Textos cortos al principio y más largos al final: anuncios, mensajes, avisos y pequeños relatos. Sin audio: lees a tu ritmo dentro del tiempo de la parte.
Qué nivel da: desde 80 puntos, 1급 · desde 140 puntos, 2급. Por debajo no se obtiene nivel. No hay nota mínima por parte: cuenta la suma de todas.
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FUENTE: 제102회 TOPIK I · 듣기 · © 국립국제교육원 (NIIED) · topik.go.kr · Material no oficial
※ [1~4] 다음을 듣고 〈보기〉와 같이 물음에 맞는 대답을 고르십시오.[1~4] Escucha y elige la respuesta adecuada a la pregunta, como en el 〈ejemplo〉.
가: 학생이에요?
❶ 네, 학생이에요.
A: ¿Eres estudiante? → ❶ Sí, soy estudiante.
남자: 우산이 있어요?
Hombre: ¿Tienes paraguas?
La pregunta usa 있어요? (¿tienes/hay?), así que la respuesta natural repite el verbo: ① 네, 우산이 있어요. Ojo con ② y ③: 이에요 / 아니에요 sirven para «ser / no ser», no para «tener».
여자: 신문을 봐요?
Mujer: ¿Lees el periódico?
Con 봐요? me preguntan si leo (literalmente «veo») el periódico. La única respuesta coherente es ③ 아니요, 신문을 안 봐요: 안 delante del verbo lo niega. En ① y ② el «sí» no encaja con lo que viene después.
남자: 어제 뭐 먹었어요?
Hombre: ¿Qué comiste ayer?
뭐 significa «qué», así que me preguntan por la comida: ② 불고기를 먹었어요. Las otras responden a «con quién» (혼자), «cuándo» (저녁에) o «dónde» (학교에서).
여자: 오늘이 며칠이에요?
Mujer: ¿A qué día estamos hoy?
며칠 pregunta por el día del mes, así que la respuesta es una fecha: ③ 팔 일이에요 (día 8). No confundas 며칠 con 무슨 요일 (qué día de la semana), que sería ④ 수요일.
※ [5~6] 다음을 듣고 〈보기〉와 같이 이어지는 말을 고르십시오.[5~6] Escucha y elige lo que se dice a continuación, como en el 〈ejemplo〉.
가: 안녕히 계세요.
❸ 안녕히 가세요.
A: Adiós (dicho por quien se va). → ❸ Adiós (dicho por quien se queda).
남자: 정말 고마워요.
Hombre: Muchísimas gracias.
Cuando alguien me da las gracias (고마워요), lo típico en coreano es quitarle importancia con ④ 아니에요 («no es nada, de nada»). 미안해요 sería para pedir perdón.
여자: 잠깐만 기다리세요.
Mujer: Espere un momento, por favor.
Ante una petición como 잠깐만 기다리세요 (espere un momento), respondo que lo entiendo: ② 알겠습니다 (entendido, de acuerdo). 그렇습니다 es «así es», para confirmar algo, no para aceptar una petición.
※ [7~10] 여기는 어디입니까? 〈보기〉와 같이 알맞은 것을 고르십시오.[7~10] ¿Dónde están? Elige la opción adecuada, como en el 〈ejemplo〉.
가: 내일까지 숙제를 꼭 내세요. 나: 네, 선생님.
❸ 교실
A: Entregad los deberes sin falta antes de mañana. B: Sí, profesor. → ❸ aula
남자: 손님, 이 바지 어떠세요? 여자: 좋아요. 이거 주세요.
Hombre: ¿Qué le parecen estos pantalones, señora? Mujer: Me gustan. Me los llevo.
La pista es 바지 (pantalones) y el dependiente que llama a la clienta 손님. Se venden pantalones en una ③ 옷 가게 (tienda de ropa).
여자: 민수 씨, 저기 버스 와요. 저 먼저 갈게요. 남자: 네. 내일 봐요.
Mujer: Minsu, por ahí viene el autobús. Me voy yo primero. Hombre: Vale. Hasta mañana.
Ella ve que llega el 버스 (autobús) y se despide para subirse, así que están en la ③ 정류장 (parada). ④ 지하철역 es tentadora, pero allí se coge el metro, no el autobús.
남자: 어제부터 목이 좀 아파서 왔어요. 여자: 그럼 이걸 식사 후에 드세요.
Hombre: Vengo porque desde ayer me duele un poco la garganta. Mujer: Entonces tómese esto después de comer.
Le duele la garganta (목이 아파서) y le dan algo para tomar después de las comidas (식사 후에 드세요): es un medicamento, así que están en la ② 약국 (farmacia). 드세요 aquí es «tómeselo», no «coma», por eso no es ① 식당.
여자: 자, 의자에 앉으시고 여기 카메라 보세요. 남자: 네. 잘 찍어 주세요.
Mujer: A ver, siéntese en la silla y mire aquí, a la cámara. Hombre: Vale. Sáqueme bien, por favor.
카메라 (cámara) y 찍어 주세요 (hágame la foto) apuntan al ④ 사진관, el estudio donde te hacen fotos, por ejemplo para el carné.
※ [11~14] 다음은 무엇에 대해 말하고 있습니까? 〈보기〉와 같이 알맞은 것을 고르십시오.[11~14] ¿De qué están hablando? Elige la opción adecuada, como en el 〈ejemplo〉.
가: 몇 살이에요? 나: 스무 살이에요.
❷ 나이
A: ¿Cuántos años tienes? B: Tengo veinte años. → ❷ edad
남자: 저는 일본에서 왔어요. 안나 씨는요? 여자: 저는 베트남에서 왔어요.
Hombre: Yo soy de Japón. ¿Y tú, Anna? Mujer: Yo soy de Vietnam.
Hablan de dónde vienen: 일본 (Japón) y 베트남 (Vietnam). El tema es ② 나라 (país). La estructura 〜에서 왔어요 significa «vengo de / soy de».
여자: 민수 씨는 무슨 일을 해요? 남자: 저는 회사에 다녀요.
Mujer: Minsu, ¿a qué te dedicas? Hombre: Trabajo en una empresa.
무슨 일을 해요? es la forma habitual de preguntar a qué se dedica alguien, y 회사에 다녀요 significa «trabajo en una empresa». El tema es ① 직업 (profesión).
남자: 축구를 자주 해요? 여자: 네. 농구도 많이 해요.
Hombre: ¿Juegas mucho al fútbol? Mujer: Sí. También juego mucho al baloncesto.
축구 (fútbol) y 농구 (baloncesto) son deportes, así que la respuesta es ④ 운동. ① 건강 (salud) está relacionado, pero no se menciona.
여자: 이사하니까 어때요? 남자: 거실이 넓고 방이 밝아서 좋아요.
Mujer: ¿Qué tal ahora que te has mudado? Hombre: Estoy contento porque el salón es amplio y las habitaciones son luminosas.
이사 (mudanza), 거실 (salón) y 방 (habitación) describen la vivienda nueva: el tema es ② 집 (casa). No hablan de lo que cuesta (값) ni de muebles (가구).
※ [15~16] 다음을 듣고 가장 알맞은 그림을 고르십시오. (각 4점)[15~16] Escucha y elige el dibujo más adecuado. (4 puntos cada una)
남자: 우유는 어디에 있어요? 여자: 저쪽으로 가세요. 문 옆에 있어요.
Hombre: ¿Dónde está la leche? Mujer: Vaya hacia allí. Está al lado de la puerta.
El cliente pregunta dónde está la leche (우유) y la dependienta le indica el sitio con 저쪽으로 가세요 (vaya hacia allí). Eso es el dibujo ②, donde ella señala con el brazo hacia las neveras junto a la puerta. En ① ya está pagando y en ④ él mismo coge el cartón de la estantería.
여자: 민수 씨, 어떤 가방을 가지고 갈까요? 남자: 짐이 많으니까 큰 가방이 좋겠어요.
Mujer: Minsu, ¿qué maleta me llevo? Hombre: Como llevas mucho equipaje, mejor la maleta grande.
Ella duda entre dos maletas (어떤 가방을 가지고 갈까요?) y él le aconseja la grande (큰 가방이 좋겠어요). Es el dibujo ①: hay dos maletas y él toca la más grande. En ③ y ④ ella ya está llegando o saliendo con el equipaje.
※ [17~21] 다음을 듣고 〈보기〉와 같이 대화 내용과 같은 것을 고르십시오. (각 3점)[17~21] Escucha y elige la opción que coincide con el contenido de la conversación, como en el 〈ejemplo〉. (3 puntos cada una)
남자: 수미 씨는 취미가 뭐예요? 여자: 저는 여행하는 것을 좋아해요. 그리고 컴퓨터 게임도 자주 해요. 남자: 저도 게임을 좋아해요. 그런데 요즘은 바빠서 못 했어요.
❶ 여자는 여행을 좋아합니다.
Hombre: Sumi, ¿cuál es tu afición? Mujer: Me gusta viajar. Y también juego a menudo a videojuegos. Hombre: A mí también me gustan los videojuegos. Pero últimamente estoy muy ocupado y no he podido jugar. → ❶ A la mujer le gusta viajar.
여자: 민수 씨, 방학 때 뭐 했어요? 남자: 오랜만에 고향에 가서 부모님을 만났어요. 수미 씨는요? 여자: 저는 여행도 하고 영어도 배우면서 재미있게 보냈어요.
Mujer: Minsu, ¿qué hiciste en las vacaciones? Hombre: Fui a mi pueblo después de mucho tiempo y vi a mis padres. ¿Y tú, Sumi? Mujer: Yo viajé y también aprendí inglés; me lo pasé muy bien.
Ella dice 영어도 배우면서 (mientras también aprendía inglés), así que la correcta es ③. ① falla por 오랜만에: fue a su pueblo «después de mucho tiempo», o sea, no va a menudo.
남자: 회사 앞에 새로 생긴 인주식당 가 봤어요? 여자: 네. 지난주에 가 봤어요. 메뉴가 많진 않은데 음식이 진짜 맛있었어요. 남자: 그래서 볼 때마다 사람이 많았군요. 저는 아직 못 가 봤어요. 여자: 거기는 미리 예약을 해야 돼요. 저도 예약하고 갔어요.
Hombre: ¿Has ido al restaurante Inju que acaban de abrir delante de la empresa? Mujer: Sí. Fui la semana pasada. No tiene muchos platos en la carta, pero la comida estaba buenísima. Hombre: Por eso siempre que paso hay mucha gente. Yo todavía no he podido ir. Mujer: Allí hay que reservar antes. Yo también fui con reserva.
Ella dice 지난주에 가 봤어요 (fui la semana pasada): ④. La carta no es grande (메뉴가 많진 않은데) y hay que reservar, así que ① y ② son falsas. Él sí sabe dónde está: delante de la empresa.
여자: 운전 시작한 지 한 달 됐는데 아직 잘 못하겠어요. 남자: 처음엔 어렵죠. 저도 매일 집 근처에서 연습했어요. 여자: 그래서 내일부터는 회사에 갈 때 운전해서 가 보려고 해요. 남자: 그렇게 해 보세요. 지난번에 보니까 금방 잘할 것 같던데요.
Mujer: Hace un mes que empecé a conducir y todavía no se me da bien. Hombre: Al principio cuesta. Yo también practicaba todos los días cerca de casa. Mujer: Por eso, a partir de mañana voy a intentar ir al trabajo en coche. Hombre: Hazlo. La última vez que te vi, parecía que ibas a cogerle el truco enseguida.
내일부터는 회사에 갈 때 운전해서 가 보려고 해요: a partir de mañana quiere ir conduciendo al trabajo, ③. Aún no se le da bien (① falso), él practicaba (② falso) y dice 지난번에 보니까, o sea, ya la ha visto conducir (④ falso).
남자: 수미 씨, 이 노래 누가 부른 거예요? 목소리가 좋네요. 여자: 김우진 씨요. 제가 좋아하는 가수인데 유명하지는 않아요. 남자: 아, (생각난 듯) 예전에 한강공원에서 공연하는 걸 한 번 본 적이 있어요. 여자: 그래요? 정말 부러워요. 저는 실제로는 못 봤는데.
Hombre: Sumi, ¿quién canta esta canción? Tiene muy buena voz. Mujer: Kim Woojin. Es un cantante que me gusta, pero no es famoso. Hombre: Ah, (como si se acordara) una vez lo vi dar un concierto en el parque del río Han. Mujer: ¿Sí? ¡Qué envidia! Yo nunca lo he visto en persona.
El hombre lo vio actuar en el 한강공원, así que ④ es correcta. Ojo con las trampas: 유명하지는 않아요 (no es famoso), 제가 좋아하는 가수 (me gusta) y 실제로는 못 봤는데 (no lo he visto en persona).
여자: 여기 505호인데요. 호텔 수영장은 몇 시까지 이용할 수 있나요? 남자: 네, 손님. 새벽 여섯 시부터 밤 열 시까지 이용하실 수 있습니다. 여자: 그렇군요. 혹시 호텔에 수영복 살 수 있는 곳도 있나요? 남자: 네. 수영장 입구에 있습니다. 만 원을 내시면 빌려드리기도 하고요.
Mujer: Llamo de la habitación 505. ¿Hasta qué hora se puede usar la piscina del hotel? Hombre: Sí, señora. Puede usarla de seis de la mañana a diez de la noche. Mujer: Entendido. ¿Y hay algún sitio en el hotel donde comprar un bañador? Hombre: Sí. Está en la entrada de la piscina. Además, si paga diez mil wones, también se lo prestamos.
만 원을 내시면 빌려드리기도 하고요: si pagas 10 000 wones te lo prestan, así que ④ es correcta. La de la 505 es la mujer, la piscina abre hasta las diez de la noche y en la entrada sí venden bañadores.
※ [22~24] 다음을 듣고 여자의 중심 생각을 고르십시오. (각 3점)[22~24] Escucha y elige la idea principal de la mujer. (3 puntos cada una)
남자: 수미 씨, 필통에 연필이 정말 많네요. 여자: 네. 저는 메모하거나 일기 쓸 때 연필을 자주 사용해요. 남자: 그래요? 특별히 연필을 많이 쓰는 이유가 있어요? 여자: 쓸 때 나는 소리가 좋아요. 틀리면 쉽게 지울 수도 있고요.
Hombre: Sumi, ¡cuántos lápices tienes en el estuche! Mujer: Sí. Uso mucho el lápiz cuando tomo notas o escribo el diario. Hombre: ¿Ah, sí? ¿Hay alguna razón especial para que uses tanto el lápiz? Mujer: Me gusta el sonido que hace al escribir. Y si me equivoco, lo puedo borrar fácilmente.
Toda su explicación gira en torno a por qué le gusta el lápiz: el sonido (소리가 좋아요) y que se borra fácil. Su idea principal es ①. Menciona notas y diario, pero solo como ejemplos.
여자: 꽃집이죠? 어제 꽃다발 예약한 김수미인데요. 하나 더 주문하려고요. 남자: 네, 손님. 이번에는 어떤 꽃다발로 준비해 드릴까요? 여자: 음……. 어제 예약한 거랑 같은 걸로 할게요. 남자: 알겠습니다. 그럼 내일 두 시에 찾으러 오세요.
Mujer: ¿Es la floristería? Soy Kim Sumi, ayer reservé un ramo. Quería encargar otro. Hombre: Sí, señora. ¿Qué ramo le preparo esta vez? Mujer: Mmm… Quiero uno igual que el que reservé ayer. Hombre: De acuerdo. Entonces venga a recogerlo mañana a las dos.
Llama para 하나 더 주문 (encargar uno más) y pide 어제 예약한 거랑 같은 걸로 (el mismo que ayer). Eso es ④. La hora de recogida la propone el florista, no es lo que ella quiere transmitir.
여자: 우리 이제, 침대만 사면 되지요? 침대는 주말에 직접 가서 사요. 남자: 어제 인터넷에서 본 거 주문하는 건 어때요? 괜찮아 보이던데요. 여자: 침대는 실제로 보고 사야죠. 오래 쓸 거니까 한번 누워도 보고요. 남자: 좋아요. 그럼 주말에 같이 보러 가요.
Mujer: Ya solo nos falta comprar la cama, ¿no? La cama la compramos yendo en persona el fin de semana. Hombre: ¿Y si pedimos la que vimos ayer en internet? Parecía que estaba bien. Mujer: Una cama hay que verla antes de comprarla. Como la vamos a usar mucho tiempo, también hay que tumbarse en ella. Hombre: Vale. Pues vamos juntos a verla el fin de semana.
Ella insiste en 침대는 실제로 보고 사야죠 (la cama hay que verla de verdad para comprarla): ①. La estructura -아/어야 하다 expresa obligación. ④ es la idea del hombre, no la de ella.
※ [25~26] 다음을 듣고 물음에 답하십시오.[25~26] Escucha y responde a las preguntas.
여자가 왜 이 이야기를 하고 있는지 고르십시오.
Elige por qué habla la mujer.
여자: (딩동댕) 직원 여러분께 안내드립니다. 다음 주 월요일인 6일, 지하 주차장을 청소합니다. 오전 아홉 시부터 오후 세 시까지는 지하 주차장 출입이 금지되니 회사 건너편에 있는 야외 주차장을 이용해 주십시오. 청소가 끝나는 세 시 이후에는 지하 주차장을 다시 이용할 수 있으니 참고하시기 바랍니다. (댕동딩)
Mujer: (ding dong dang) Aviso a todo el personal. El lunes de la semana que viene, día 6, se limpiará el aparcamiento subterráneo. De nueve de la mañana a tres de la tarde estará prohibido el acceso al aparcamiento subterráneo, así que por favor utilicen el aparcamiento exterior que hay enfrente de la empresa. Tengan en cuenta que después de las tres, cuando termine la limpieza, podrán volver a usar el aparcamiento subterráneo. (dang dong ding)
Es un aviso (안내드립니다) que da el día, las horas y qué aparcamiento usar mientras tanto: sirve para ① informar del horario de la limpieza. No dice que la fecha haya cambiado ni por qué se limpia. -(으)려고 expresa la finalidad: «para…».
들은 내용과 같은 것을 고르십시오.
Elige la opción que coincide con lo que has oído.
En el aviso piden usar el 야외 주차장 que está 회사 건너편 (enfrente de la empresa), así que ③ es correcta. La limpieza acaba a las tres de la tarde, es la semana que viene (다음 주) y durante ella el acceso está prohibido (출입이 금지).
※ [27~28] 다음을 듣고 물음에 답하십시오.[27~28] Escucha y responde a las preguntas.
두 사람이 무엇에 대해 이야기를 하고 있는지 고르십시오.
Elige de qué están hablando las dos personas.
남자: 수미 씨, 요즘 인주 바닷가에서 영화 축제 하는 거 알아요? 저 어제 다녀왔는데 파도 소리 들으면서 영화를 보니까 좋았어요. 여자: 아, 저도 가 보고 싶었는데. 영화 축제에 가려면 어떻게 해야 돼요? 남자: 홈페이지에서 표를 사면 돼요. 홈페이지에 영화 제목이랑 일정도 나와 있어요. 축제가 이번 주 금요일까지니까 한번 가 보세요. 여자: 그래야겠네요. 그런데 영화를 해변에 앉아서 보는 거예요? 남자: 네. 저는 그냥 모래 위에 앉아서 봤는데 거기서 의자도 빌려줘요. 여자: 그렇군요. 홈페이지에 한번 들어가 봐야겠어요.
Hombre: Sumi, ¿sabes que estos días hay un festival de cine en la playa de Inju? Fui ayer y me gustó ver películas oyendo el ruido de las olas. Mujer: Ah, yo también quería ir. ¿Qué hay que hacer para ir al festival de cine? Hombre: Basta con comprar la entrada en la página web. En la web también salen los títulos de las películas y el horario. El festival dura hasta este viernes, así que ve a echar un vistazo. Mujer: Tendré que ir. Por cierto, ¿las películas se ven sentado en la playa? Hombre: Sí. Yo me senté directamente en la arena, pero allí también prestan sillas. Mujer: Ya veo. Voy a entrar en la página web a mirarlo.
Toda la conversación trata del 영화 축제 en la playa (바닷가/해변): entradas, horario, sillas. Por eso es ③. Ojo con ①: ella pregunta 어떻게 해야 돼요?, pero se refiere a cómo conseguir entrada, no a cómo llegar.
들은 내용과 같은 것을 고르십시오.
Elige la opción que coincide con lo que has oído.
En el diálogo él dice 홈페이지에 영화 제목이랑 일정도 나와 있어요: el horario está en la web, así que ④ es correcta. El festival acaba este viernes, quien fue ayer es el hombre y sí prestan sillas (의자도 빌려줘요).
※ [29~30] 다음을 듣고 물음에 답하십시오.[29~30] Escucha y responde a las preguntas.
여자가 탁구 선수가 된 이유를 고르십시오.
Elige por qué la mujer se hizo jugadora de tenis de mesa.
남자: 김수미 선수, 축하합니다. 열일곱 살의 나이에 전국 탁구 대회에서 일등을 하셨는데요. 기분이 어떠세요? 여자: 한국 최고의 대회에서 일등을 해서 기뻐요. 그동안 정말 열심히 했는데 올해 다른 대회에서는 계속 결과가 안 좋아서 힘들었거든요. 남자: 그랬겠네요. 그런데 언제부터 탁구 선수가 되고 싶으셨어요? 여자: 초등학생 때 아버지가 탁구를 가르쳐 주셨어요. 취미로만 치다가 대회장에서 탁구 경기를 보고, 그게 너무 멋있어서 선수가 되기로 했죠. 남자: 그렇군요. 앞으로 어떤 계획이 있으신가요? 여자: 먼저 친구들하고 좀 놀고 싶어요. 그리고 바로 내년 봄에 있는 세계 대회를 준비하려고 합니다.
Hombre: Enhorabuena, Kim Sumi. Con diecisiete años ha quedado primera en el campeonato nacional de tenis de mesa. ¿Cómo se siente? Mujer: Estoy contenta de haber ganado el campeonato más importante de Corea. He trabajado muchísimo, pero este año en otros campeonatos los resultados no paraban de ser malos y lo pasé mal. Hombre: Me lo imagino. Y ¿desde cuándo quería ser jugadora de tenis de mesa? Mujer: Cuando estaba en primaria, mi padre me enseñó a jugar. Solo jugaba por afición, pero vi un partido en un pabellón de competición, me pareció tan impresionante que decidí hacerme jugadora. Hombre: Ya veo. ¿Qué planes tiene a partir de ahora? Mujer: Primero quiero salir un poco con mis amigos. Y luego voy a prepararme enseguida para el campeonato mundial de la próxima primavera.
Ella lo explica así: 대회장에서 탁구 경기를 보고, 그게 너무 멋있어서 선수가 되기로 했죠. Vio un partido en persona y le pareció genial: ②. Su padre le enseñó a jugar, pero no se hizo jugadora para alegrarle (④).
들은 내용과 같은 것을 고르십시오.
Elige la opción que coincide con lo que has oído.
En la entrevista dice 아버지가 탁구를 가르쳐 주셨어요 (mi padre me enseñó tenis de mesa): ①. El mundial es la próxima primavera, empezó en primaria (초등학생 때) y este año los resultados en otros campeonatos fueron malos.
FUENTE: 제102회 TOPIK I · 읽기 · © 국립국제교육원 (NIIED) · topik.go.kr · Material no oficial
※ [31~33] 무엇에 대한 내용입니까? 〈보기〉와 같이 알맞은 것을 고르십시오. (각 2점)[31~33] ¿De qué trata el texto? Elige la opción adecuada, como en el 〈ejemplo〉. (2 puntos cada una)
오늘은 월요일입니다. 내일은 화요일입니다.
❸ 요일
Hoy es lunes. Mañana es martes. → ❸ día de la semana
저는 누나가 있습니다. 동생도 있습니다.
Tengo una hermana mayor. También tengo un hermano pequeño.
누나 (hermana mayor, dicho por un chico) y 동생 (hermano/a menor) son miembros de la familia, así que la respuesta es ④ 가족. No te líes con ② 나이: aunque se habla de mayor y menor, el tema es la familia.
지금은 저녁입니다. 일곱 시입니다.
Ahora es por la tarde-noche. Son las siete.
저녁 (tarde-noche) y 일곱 시 (las siete) hablan de la hora: ① 시간. Fíjate en el contador 시 para las horas, con números nativos (일곱).
저는 등산을 좋아합니다. 산에 자주 갑니다.
Me gusta el senderismo. Voy a menudo a la montaña.
등산을 좋아합니다 (me gusta el senderismo) describe algo que haces en tu tiempo libre: ④ 취미 (afición). 산 (montaña) no tiene nada que ver con las estaciones de ③.
※ [34~39] 〈보기〉와 같이 ( )에 들어갈 말로 가장 알맞은 것을 고르십시오.[34~39] Como en el 〈ejemplo〉, elige la opción más adecuada para completar el hueco ( ).
단어를 모릅니다. ( )을 찾습니다.
❸ 사전
No sé una palabra. Busco en el ( ). → ❸ diccionario
저는 의사입니다. ( )에서 일합니다.
Soy médico. Trabajo en el ( ).
Un médico (의사) trabaja en el hospital: ① 병원. La partícula 에서 indica el lugar donde se hace una acción.
저는 일이 많습니다. 그래서 조금 ( ).
Tengo mucho trabajo. Por eso estoy un poco ( ).
Con 그래서 (por eso) buscamos la consecuencia de tener mucho trabajo: estar cansado, ④ 피곤합니다. Las otras opciones describen objetos, no cómo te sientes.
친구를 만났습니다. 우리는 ( ) 공부를 했습니다.
Quedé con un amigo. Nosotros estudiamos ( ).
Si quedas con un amigo, lo lógico es estudiar juntos: ④ 같이. Ojo: ③ 별로 solo va con verbos en negativo (별로 안 ~).
방이 덥습니다. 창문( ) 엽니다.
La habitación está caliente. Abro la ventana( ).
창문 (ventana) es el complemento directo de 엽니다 (abrir), y como acaba en consonante lleva la partícula de objeto 을: ③. 이 (④) es la partícula de sujeto, y aquí el sujeto soy yo.
선물을 삽니다. 친구에게 ( ).
Compro un regalo. Se lo ( ) a mi amigo.
Un regalo (선물) se da: ① 줍니다. La partícula 에게 (a alguien) marca a quién se lo das.
민수 씨하고 약속이 있습니다. 저는 민수 씨를 ( ).
Tengo una cita con Minsu. Yo ( ) a Minsu.
Si has quedado (약속이 있습니다) con alguien, lo normal es esperarle: ④ 기다립니다. ③ 구경하다 es mirar o visitar un lugar por curiosidad, no se usa con personas.
※ [40~42] 다음을 읽고 맞지 않는 것을 고르십시오. (각 3점)[40~42] Lee lo siguiente y elige la opción que NO es correcta. (3 puntos cada una)
En la previsión, hoy (10/10) aparece nublado (흐림); la lluvia es para el sábado. Por eso ② 오늘은 비가 옵니다 es la que NO es correcta. Las demás sí cuadran: el domingo está soleado (맑음) y el día 11 es sábado.
La invitación dice 13:00, es decir, a la una de la tarde (오후), no por la mañana (오전). Por tanto, ③ es la incorrecta. El 25 de octubre es sábado (토), así que ① sí es verdad.
Michael dice 오늘 모임 정말 재미있었어요 (la reunión de hoy ha sido muy divertida), así que sí fue: ② es la falsa. Fíjate en que 잘 들어갔어요? es la forma típica de preguntar «¿has llegado bien a casa?».
※ [43~45] 다음을 읽고 내용이 같은 것을 고르십시오.[43~45] Lee lo siguiente y elige la opción que coincide con el contenido.
저는 은행에서 일합니다. 은행에 외국인 손님이 많이 옵니다. 저는 그 손님들하고 영어로 이야기합니다.
Trabajo en un banco. Al banco vienen muchos clientes extranjeros. Hablo con esos clientes en inglés.
Como vienen muchos clientes extranjeros (외국인 손님) al banco donde trabajo, veo a mucha gente de fuera: ④. ③ no vale porque -(으)려고 하다 indica intención futura, y yo ya trabajo allí.
오늘 집에서 비누를 만들었습니다. 비누에 레몬을 넣었습니다. 이 비누로 손을 씻었는데 냄새가 좋았습니다.
Hoy he hecho jabón en casa. Le he puesto limón al jabón. Me he lavado las manos con este jabón y olía bien.
레몬을 넣었습니다 (le puse limón) equivale a decir que el jabón lleva limón: ①. Cuidado con ③: el jabón no lo compré (샀습니다), lo hice yo (만들었습니다).
고향에 계신 부모님이 과자를 보내 주셨습니다. 제가 좋아하는 고향 과자가 많이 있었습니다. 방 친구와 같이 과자를 먹었습니다.
Mis padres, que viven en mi tierra, me han enviado galletas. Había muchas galletas de mi país que me gustan. Me las he comido con mi compañero de habitación.
Si mis padres me enviaron (보내 주셨습니다) galletas, yo las recibí (받았습니다): ③. No vivo con ellos porque están en mi tierra (고향에 계신) y me las comí con mi compañero, no solo.
※ [46~48] 다음을 읽고 중심 내용을 고르십시오.[46~48] Lee lo siguiente y elige la idea principal.
요즘 춤을 배우고 있습니다. 춤을 추는 것이 아주 재미있습니다. 그래서 매일 춤 연습을 합니다.
Últimamente estoy aprendiendo a bailar. Bailar es muy divertido. Por eso practico baile todos los días.
La idea central es que bailar me resulta muy divertido (아주 재미있습니다), que es lo mismo que decir que lo disfruto (즐겁습니다): ②. ① no vale porque dice 요즘 (últimamente), no que lleve mucho tiempo.
저는 주말마다 테니스를 칩니다. 지난주에는 비가 와서 테니스를 못 쳤습니다. 이번 주는 비가 안 오면 좋겠습니다.
Juego al tenis todos los fines de semana. La semana pasada llovió y no pude jugar. Ojalá esta semana no llueva.
Deseo que no llueva (비가 안 오면 좋겠습니다) para poder jugar este fin de semana: ④. La estructura -(으)면 좋겠다 expresa un deseo, «ojalá…».
얼마 전에 운동화를 샀습니다. 이 운동화는 가볍고 아주 편합니다. 저는 매일 이 운동화를 신고 다닙니다.
Hace poco me compré unas zapatillas. Estas zapatillas son ligeras y muy cómodas. Las llevo todos los días.
Son ligeras, cómodas y me las pongo a diario: está claro que me gustan, ③ 마음에 듭니다. 마음에 들다 es la expresión típica para «gustar/convencer» algo concreto.
※ [49~50] 다음을 읽고 물음에 답하십시오. (각 2점)[49~50] Lee lo siguiente y responde a las preguntas. (2 puntos cada una)
우리 가족은 오랫동안 외국에 살았습니다. 그곳의 미용실은 가격이 비쌌습니다. 그래서 우리 가족은 미용실에 가지 않았습니다. 남편과 아이의 머리는 제가 잘라 주었습니다. 처음에는 잘 못 ( ㉠ ) 나중에는 잘 자르게 되었습니다. 지금 우리 가족은 한국에서 살고 있습니다. 저는 요즘도 가족들의 머리를 잘라 줍니다.
Mi familia vivió mucho tiempo en el extranjero. Allí las peluquerías eran caras. Por eso mi familia no iba a la peluquería. Yo le cortaba el pelo a mi marido y a mi hijo. Al principio ( ㉠ ) mal, pero con el tiempo aprendí a cortarlo bien. Ahora mi familia vive en Corea. Todavía hoy sigo cortándole el pelo a mi familia.
㉠에 들어갈 말로 가장 알맞은 것을 고르십시오.
Elige la opción más adecuada para ㉠.
Hay un contraste: al principio lo cortaba mal, pero luego aprendí. Para eso sirve -지만 (pero): ④ 잘랐지만. En pasado, porque habla de lo que pasó al principio.
윗글의 내용과 같은 것을 고르십시오.
Elige la opción que coincide con el texto.
Vivían en el extranjero y ahora viven en Corea (지금 우리 가족은 한국에서 살고 있습니다), así que han vuelto: ①. Las peluquerías eran caras (비쌌습니다) y no iban, y yo sigo cortándoles el pelo.
※ [51~52] 다음을 읽고 물음에 답하십시오.[51~52] Lee lo siguiente y responde a las preguntas.
인주시에서는 매년 가을에 떡볶이 축제를 합니다. 이 축제에서는 ‘매운 떡볶이 먹기 대회’가 열리는데 축제에 온 사람은 누구나 이 대회에 참가할 수 있습니다. ( ㉠ ) 이 축제에서 한국의 유명한 떡볶이를 모두 먹어 볼 수 있습니다. 떡볶이 재료를 싸게 살 수도 있고 공연도 볼 수 있어서 이 축제를 찾는 사람이 많습니다.
En la ciudad de Inju se celebra cada otoño un festival de tteokbokki. En este festival se organiza un «concurso de comer tteokbokki picante», y cualquier persona que venga al festival puede participar. ( ㉠ ) en este festival se pueden probar todos los tteokbokki famosos de Corea. Además, se pueden comprar los ingredientes del tteokbokki a buen precio y ver espectáculos, así que mucha gente visita el festival.
㉠에 들어갈 말로 가장 알맞은 것을 고르십시오.
Elige la opción más adecuada para ㉠.
Después del concurso se añade otra cosa buena del festival (probar todos los tteokbokki famosos), así que el conector es 그리고 (y, además): ①. No hay contraste para usar 그래도 o 그렇지만.
무엇에 대한 내용인지 맞는 것을 고르십시오.
Elige de qué trata el texto.
El texto enumera actividades: participar en el concurso, probar tteokbokki, comprar ingredientes y ver espectáculos. Todo eso son cosas que puedes hacer: ③. ④ es solo una parte.
※ [53~54] 다음을 읽고 물음에 답하십시오.[53~54] Lee lo siguiente y responde a las preguntas.
제 친구는 회사원인데 그림을 잘 그립니다. 오늘 친구가 첫 번째 전시회를 열었습니다. 저는 ( ㉠ ) 그 친구의 전시회에 갔다 왔습니다. 전시회에는 꽃 그림이 많았습니다. 저는 장미꽃 그림을 하나 샀습니다. 오늘 이 그림을 제 방에 걸었습니다.
Mi amigo es oficinista, pero dibuja muy bien. Hoy mi amigo ha inaugurado su primera exposición. Yo he ido a su exposición ( ㉠ ). En la exposición había muchos cuadros de flores. Compré un cuadro de rosas. Hoy lo he colgado en mi habitación.
㉠에 들어갈 말로 가장 알맞은 것을 고르십시오.
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Lo lógico es que fuera a la exposición después de salir del trabajo: ④ 퇴근한 후에 (-(으)ㄴ 후에 = después de). ① -(으)러 indica finalidad con verbos de movimiento y no tiene sentido aquí.
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Elige la opción que coincide con el texto.
Compré un cuadro de rosas (장미꽃 그림을 하나 샀습니다) en la exposición de mi amigo: ②. Mi amigo es oficinista, es su primera exposición (첫 번째) y colgué el cuadro en mi habitación.
※ [55~56] 다음을 읽고 물음에 답하십시오.[55~56] Lee lo siguiente y responde a las preguntas.
인주시에는 유명한 ‘옷 거리’가 있습니다. 이곳은 가게마다 다른 종류의 옷을 팔아서 구경하는 재미가 있습니다. 여러 가게 중에서 인기가 많은 가게는 예전에 유행한 옷을 파는 가게와 특별한 디자인의 청바지를 파는 가게입니다. 다른 곳에서 팔지 않는 옷이 ( ㉠ ). 그래서 자기만의 특별한 옷을 사고 싶어 하는 사람들이 많이 찾아옵니다.
En la ciudad de Inju hay una famosa «calle de la ropa». Aquí cada tienda vende un tipo de ropa distinto, así que es divertido mirar. Entre todas las tiendas, las más populares son la que vende ropa que estuvo de moda antiguamente y la que vende vaqueros de diseño especial. ( ㉠ ) ropa que no se vende en otros sitios. Por eso vienen muchas personas que quieren comprarse ropa especial, solo para ellas.
㉠에 들어갈 말로 가장 알맞은 것을 고르십시오.
Elige la opción más adecuada para ㉠.
La frase explica por qué esas tiendas son populares, así que necesitamos una causa: ③ 많기 때문입니다 (es porque hay mucha). -기 때문이다 sirve para dar la razón de lo anterior.
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Elige la opción que coincide con el texto.
Una de las tiendas más populares vende 예전에 유행한 옷 (ropa que estuvo de moda antes): ②. La calle es famosa (유명한) y cada tienda vende un tipo de ropa distinto, así que ③ y ④ son falsas.
※ [57~58] 다음을 순서에 맞게 배열한 것을 고르십시오.[57~58] Elige la opción que ordena correctamente las frases.
Primero va a la cadena (가), luego espera al guía (라), entonces pasa el actor (다, 그때 = en ese momento) y al final se hace la foto con él (나, 그 배우 = ese actor): ②.
(라) plantea la situación; (나) empieza por 그럴 때는 (en esos casos), que se refiere a ella; (가) habla de 그것을 확인하는 방법 (la forma de comprobarlo); y (다) explica ese método: ③.
※ [59~60] 다음을 읽고 물음에 답하십시오.[59~60] Lee lo siguiente y responde a las preguntas.
얼마 전에 제가 초등학교 때 쓴 일기장을 보았습니다. ( ㉠ ) 거기에는 제가 선생님께 칭찬을 듣고 기뻐하는 이야기가 써 있었습니다. ( ㉡ ) 일기를 보고 갑자기 선생님이 생각나서 학교로 전화를 해 봤습니다. 선생님은 아직 그 초등학교에 계셨습니다. ( ㉢ ) 선생님을 만나서 초등학교 때의 이야기를 나누었습니다. ( ㉣ )
Hace poco vi el diario que escribí en primaria. ( ㉠ ) Allí estaba escrita la historia de cuando el profesor me felicitó y me puse muy contento. ( ㉡ ) Al leer el diario me acordé de repente del profesor y llamé al colegio. El profesor seguía en ese colegio de primaria. ( ㉢ ) Me encontré con el profesor y hablamos de mis tiempos de primaria. ( ㉣ )
다음 문장이 들어갈 곳으로 가장 알맞은 것을 고르십시오.
Elige el lugar más adecuado para la siguiente frase.
반가운 마음에 저는 초등학교로 찾아갔습니다.
Me alegré tanto que fui a verle al colegio.
La frase encaja justo después de saber que el profesor seguía en el colegio y antes de 선생님을 만나서 (me encontré con él): ③ ㉢. Primero vas al colegio y luego te ves con él.
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Elige la opción que coincide con el texto.
Fui al colegio y me encontré con el profesor, así que ① es correcta. Fui yo quien llamó (전화를 해 봤습니다), el profesor sigue en el mismo colegio y el diario no lo perdí, lo leí.
※ [61~62] 다음을 읽고 물음에 답하십시오. (각 2점)[61~62] Lee lo siguiente y responde a las preguntas. (2 puntos cada una)
저는 드라마를 만드는 사람과 함께 일을 합니다. 드라마에 잘 맞는 ( ㉠ ) 일입니다. 이번에 시작하는 드라마는 바닷가 시골 마을 사람들의 이야기입니다. 그래서 부산과 제주도의 작은 바닷가 마을들을 여기저기 다녔습니다. 한 달이 걸려서 드라마에 딱 맞는 곳을 찾을 수 있었습니다. 이번 주말에 드라마 촬영이 시작됩니다. 이 드라마가 인기가 있으면 좋겠습니다.
Trabajo con gente que hace series de televisión. Mi trabajo consiste en ( ㉠ ) que encajen bien con la serie. La serie que empieza ahora es la historia de la gente de un pueblo costero. Por eso recorrí de aquí para allá pequeños pueblos de costa de Busan y de la isla de Jeju. Tardé un mes, pero encontré el sitio perfecto para la serie. Este fin de semana empieza el rodaje. Ojalá la serie tenga éxito.
㉠에 들어갈 말로 가장 알맞은 것을 고르십시오.
Elige la opción más adecuada para ㉠.
Recorrí pueblos de costa hasta encontrar 드라마에 딱 맞는 곳 (el sitio perfecto para la serie), así que mi trabajo es buscar lugares de rodaje: ① 장소를 찾는.
윗글의 내용과 같은 것을 고르십시오.
Elige la opción que coincide con el texto.
El texto dice que recorrí pueblos de Busan y Jeju: ②. El rodaje empieza (no termina) este fin de semana, la historia es de un pueblo costero (시골 마을) y tardé un mes, no una semana.
※ [63~64] 다음을 읽고 물음에 답하십시오.[63~64] Lee lo siguiente y responde a las preguntas.
왜 윗글을 썼는지 맞는 것을 고르십시오.
Elige por qué se ha escrito este texto.
El aviso de la comunidad informa de que se ha construido otro aparcamiento de bicicletas y de cuándo se puede usar: ④. Fíjate en que 안내하다 significa «informar, avisar».
윗글의 내용과 같은 것을 고르십시오.
Elige la opción que coincide con el texto.
El aviso dice 관리실 옆에 (al lado de la oficina de administración), así que ① es correcta. 하나 더 만들었습니다 (se ha hecho uno más) indica que ya había otro, se abre el 10 de noviembre y las bicis de la entrada sí hay que moverlas.
※ [65~66] 다음을 읽고 물음에 답하십시오.[65~66] Lee lo siguiente y responde a las preguntas.
토끼는 혼자서 생활하는 동물입니다. 보통 산에 사는데 무서운 동물을 만날 때가 많습니다. 그럴 때 토끼가 ( ㉠ ) 방법에는 여러 가지가 있습니다. 토끼는 튼튼한 다리로 빠르고 멀리 뛸 수 있습니다. 또 먼 곳에 있는 동물도 냄새로 알 수 있습니다. 귀를 움직여서 소리가 나는 위치도 정확하게 찾습니다. 그래서 무서운 동물이 오는 것을 미리 알 수 있습니다.
El conejo es un animal que vive solo. Normalmente vive en la montaña, donde a menudo se encuentra con animales peligrosos. En esos casos, el conejo tiene varias formas de ( ㉠ ). Con sus patas fuertes puede saltar rápido y lejos. Además, puede notar por el olor a los animales que están lejos. Moviendo las orejas, también localiza con precisión de dónde viene un sonido. Por eso puede saber de antemano que se acerca un animal peligroso.
㉠에 들어갈 말로 가장 알맞은 것을 고르십시오.
Elige la opción más adecuada para ㉠.
El texto habla de lo que hace el conejo cuando se encuentra con animales peligrosos: huir saltando, olerlos y oírlos de lejos. Son formas de protegerse: ② 자기를 지키는.
윗글의 내용과 같은 것을 고르십시오.
Elige la opción que coincide con el texto.
El texto dice 소리가 나는 위치도 정확하게 찾습니다 (localizan con precisión de dónde viene el sonido): ③. Viven solos, tienen buen olfato y saltan rápido y lejos.
※ [67~68] 다음을 읽고 물음에 답하십시오. (각 3점)[67~68] Lee lo siguiente y responde a las preguntas. (3 puntos cada una)
인주도서관에는 ‘독서 로봇’이 있습니다. 아이들에게 책을 읽어 주는 로봇입니다. 아이들이 책을 펴서 한 장씩 보여 주면 로봇이 읽어 줍니다. 모양도 귀엽고 재미있는 목소리로 책을 읽어 줘서 한글을 모르는 아이들이 좋아합니다. 도서관을 방문한 아이는 누구나 이용할 수 있고, 인터넷으로 미리 신청하면 집에 빌려 갈 수도 있습니다. 이 로봇 덕분에 인주도서관에 ( ㉠ ) 있습니다.
En la biblioteca de Inju hay un «robot lector». Es un robot que les lee libros a los niños. Cuando los niños abren el libro y le enseñan las páginas una a una, el robot las lee. Tiene un aspecto muy mono y lee con una voz divertida, así que les encanta a los niños que todavía no saben leer hangul. Cualquier niño que visite la biblioteca puede usarlo, y si se solicita antes por internet, también se puede llevar prestado a casa. Gracias a este robot, en la biblioteca de Inju ( ㉠ ).
㉠에 들어갈 말로 가장 알맞은 것을 고르십시오.
Elige la opción más adecuada para ㉠.
El robot encanta a los niños, así que gracias a él (덕분에) van más niños a la biblioteca: ③ 아이들 손님이 늘고. 늘다 significa «aumentar».
윗글의 내용과 같은 것을 고르십시오.
Elige la opción que coincide con el texto.
Les gusta a los niños que no saben hangul (한글을 모르는 아이들), porque es el robot el que lee: ②. El préstamo se pide por internet y su aspecto mono (귀엽고) es precisamente lo que gusta.
※ [69~70] 다음을 읽고 물음에 답하십시오. (각 3점)[69~70] Lee lo siguiente y responde a las preguntas. (3 puntos cada una)
10년 넘게 키운 강아지가 하늘나라로 떠나서 이제 만날 수 없습니다. 저는 강아지와 함께한 시간을 기억하고 싶어서 휴대폰 게임을 만들었습니다. 주인공과 강아지가 함께 ( ㉠ ) 게임입니다. 저는 주인공이 되어 강아지와 높은 산도 오르고 파도가 심한 바다도 건넙니다. 나쁜 사람을 만나면 함께 싸우기도 합니다. 여행을 마치고 집으로 돌아오면 게임이 끝납니다. 저는 강아지가 보고 싶을 때마다 이 게임을 합니다.
El perrito que tuve durante más de diez años se ha ido al cielo y ya no puedo verlo. Como quería recordar el tiempo que pasé con él, creé un juego para el móvil. Es un juego en el que el protagonista y el perrito ( ㉠ ) juntos. Yo me convierto en el protagonista y, con el perrito, subo montañas altas y cruzo mares de olas enormes. Si nos encontramos con gente mala, también luchamos juntos. El juego termina cuando acabamos el viaje y volvemos a casa. Cada vez que echo de menos a mi perrito, juego a este juego.
㉠에 들어갈 말로 가장 알맞은 것을 고르십시오.
Elige la opción más adecuada para ㉠.
En el juego suben montañas, cruzan el mar y el juego termina al acabar el viaje (여행을 마치고), así que el protagonista y el perrito se van de viaje: ② 여행을 떠나는.
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Elige lo que se puede deducir del texto.
Juego cada vez que quiero ver a mi perrito (강아지가 보고 싶을 때마다), o sea, lo echo de menos: ① 그리워하고 있습니다. El juego no lo compré, lo hice yo (만들었습니다).
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